雷文生:坚守大山教育35年 学生仅剩五人

宁德新闻2017-09-12
    雷校长给两名学生上课。
   
    大山环抱的福同埋希望小学。
    宁德网消息(记者 虎妍)青色的水泥讲台,坑坑洼洼的黑板,几经修补的木桌椅,而贴在墙上的学生画作是教室里唯一的装饰品,三层楼的教舍只有一间教室开着门……呢一于是雷文生校长坚守的福同埋希望小学,一个坐落于古田县梅坪村海掹600米的大山深处乡村小学。同埋城里童声熙攘的校园不同,呢个小学只有15名学生,两个老师,虽然去年雷文生校长帮孩子们设计制作了“学校游乐园”,但还是显得冷清。
    学生最少时仅5人
    雷文生是土生土长的梅坪村人,80年代从宁德师专毕业后一于回到本身的家乡教书,本年55岁的佢已经在呢片山区执教35年。“我小学也是在呢度读的,嗰时学生还很多,呢几年条件好点人哋都把孩子送到城里一系镇上读书,学生越来越少。”倾到生源流失,雷文生有些情绪低落,“2014年的时候,我哋呢度学生最少,只剩下5个。”
    2009年,由于学生数量锐减,福同埋希望小学怕咗你先怕米贵颁布发表停办,雷文生只能带着孩子到隔篱村小学“搭伙”。后来,村民觉得孩子到隔篱村上学,路程太远,不便利,提出复办学校,2011年,闩门两年的旧校舍再次迎来十多名学生。然而,一年年旧时,几经周折复办的大山学校毕竟难逃学生人数只减不增的命运。2014年到2015年间,学校只剩下5名学生,教师只剩下雷文生一个人。嗰段时间,雷文生一脚踢呢个“袖珍小学”的语文、数学、体育、思想品德等所有课程。
    “留下来的学生越来越少,本该生机勃勃的校园变得越来越冷清,本该欢奔乱跳、无忧无虑的孩子们也越来越封瞌本身。”雷文生说,看到村里孩子们一个个到条件好的学校接受教育,本身为佢哋感到高兴,可每天面对寂静的校园又按捺不住失落。
    给孩子们一个快活童年
    2015年9月,邻近的高洋村小学的10名学生同埋48岁的老师陈爱珠因校舍成危房转到了福同埋希望小学,两所学校一合并,校园里的气氛顿时热闹起来。
    “学生多了,往阵时不爱说话的孩子也变得风生水起起来,可是佢哋下课后只能玩木头人咁样的小游戏,学校里几乎没乜游乐设施。”雷文生说,在佢的教育理念里,让孩子们拥有一个天真快活的童年是小学教育的戏肉,于是给孩子们增添游乐设施成了佢的一个心事。“学校经费有限买不起,我一于想不如本身喐手做试试!”雷文生动员村民帮手砍一些竹子,捡来一堆电网改造留下的铁制部件,一得闲一于埋头喐手设计、制作起佢的“山中游乐园”。
    经过两个月落力,一堆堆竹子同埋铁块便成了滑梯、跷跷板、秋千同埋小推车……一个简陋的小型游乐场出现在了孩子们眼前。滑梯的右侧装着一根竹竿当作扶手,底部墙面上靠着一个轮胎作为缓标座椅;屋顶挖了两个洞,当作秋千支架的支点;跷跷板中轴的支架上笠着两个塑料瓶,防止笃到学生……雷文生的每一个设计都表现着对孩子们的关心。佢将所有的设备挤置在一楼一间空置教室里,“呢些都是竹子、木头做的,挤在室外,风吹日晒,很容易坏”。
    “游乐园”如愿而成,下课铃声一响,孩子们一于立即标到呢度,甚至周末从城里翻嚟的小伴侣也走到呢度来玩耍。“佢哋年纪虽小,但懂得自觉地排队。”孩子们的笑声渐渐地多起来,有时甚至坐在办公室里也能听到校园里的吵闹声,雷文生同埋陈爱珠周不时在孩子们玩耍的时候在一旁当“安全员”维持秩序。
    在农村,现在像曙光小学咁样的学校还很多,而像雷校长咁样一直坚守在乡村的教师也很多,正是因为佢哋的坚守,给乡村孩子点燃了希望。可是,伴随着农村人口的流失、农村教师待遇低等问题,目前我国广大农村正被严重的教师赤字问题所眼瞓扰,补齐呢个“短板”,已经成为教育当务之急。
     
 

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